Quan una escola pren consciència que necessita modificar la manera de funcionar, i admet revisar de forma crítica la pràctica diària, es genera un procés d'aprenentatge que comporta un canvi en les seves estructures organitzatives i en el seu enfocament didàctic. A Processos d'aprenentatge i formació docent en condicions d'extrema diversitat l'equip de mestres de l'Escola Rel narra, de manera àgil i original, el resultat de deu anys de formació de l'equip docent. Fonamentació i aplicació apareixen lligades de manera natural, reflex fidel del procés de construcció de coneixement fet pels educadors i del canvi en les condicions d'aprenentatge dels alumnes durant aquest període.
Les propostes educatives mostren com és possible trencar la barrera entre escola i entorn. Les situacions d'aprenentatge no s'inventen; és la vida quotidiana i la realitat social amb tota la seva complexitat, la que s'analitza i s'intenta comprendre amb l'ajut dels companys i el mestre. Són els instruments de la nostra cultura, amb tota la seva riquesa, els que serveixen d'eines fonamentals d'aprenentatge.
Aquest llibre és una màquina per pensar el fenomen educatiu. Creat a partir de l'experiència d'un grup de docents que es proposa garantir l'aprenentatge creatiu en condicions d'extrema diversitat, és absolutament generalitzable a qualsevol situació escolar.
